8. lk Tekstien tuottaminen S3

Tavoitteet:

• Oppilas rohkaistuu ilmaisemaan ajatuksiaan kirjoittamalla ja tuottamalla monimuotoisia tekstejä. 
• Oppilas harjaantuu tunnistamaan vahvuuksiaan ja kehittämiskohteitaan tekstin tuottajana.

Sisällöt:

• Vahvistetaan kirjoitustaitoa tuottamalla erilaisia fiktiivisiä ja eifiktiivisiä tekstejä. 

Arvioinnin kohteet: Ajatusten ilmaiseminen 

Tavoitteet:

• Oppilas tuottaa kertovia, kuvaavia, kantaa ottavia ja pohtivia tekstejä, myös monimediaisissa ympäristöissä. 
• Oppilas harjoittelee valitsemaan kuhunkin tekstilajiin ja tilanteeseen sopivia ilmaisutapoja.  

• Opiskellaan ohjaaville, pohtiville ja kantaa ottaville teksteille tyypillisiä piirteitä ja hyödynnetään tätä tietoa tuotettaessa omia tekstejä. 

Sisällöt:

• Rohkaistaan oppilasta myös tuottamaan itselleen uudenlaisia tekstejä, kuten esim. arvostelu, vertaileva teksti, mainos, essee eli pohtiva teksti, verkkokommentti, yleisönosastokirjoitus tai vastine. 
• Perehdytään erityyppisten tekstien tavoitteisiin ja arviointikriteereihin. 
• Syvennetään tietoja kirjoitetun yleiskielen piirteistä: kappaleiden, virkkeiden ja lauseiden rakenteet (erilaiset kappalerakenteet, lauseenjäsenet, lauseke). 

Arvioinnin kohteet: Tekstimaailman monipuolistuminen ja monilukutaito, tekstilajien hallinta 

Tavoitteet:

• Oppilas käyttää tekstin tuottamisen prosesseja ja tuottaa tekstiä myös yhdessä muiden kanssa. 
• Oppilasta harjaantuu antamaan ja ottamaan vastaan palautetta sekä arvioimaan itseään tekstin tuottajana.  

Sisällöt:

• Harjaannutaan tunnistamaan omia tyypillisiä piirteitään tekstien tuottajana. 

Arvioinnin kohteet:  Tekstien tuottaminen, prosessin hallinta, palautteen antaminen ja vastaanottaminen, oman tekstin arviointi

Tavoitteet:

• Oppilas kirjoittaa sujuvasti käsin ja vahvistaa tieto- ja viestintäteknologian käyttötaitoaan tekstien tuottamisessa. 
• Oppilas syventää ymmärrystään kirjoittamisesta viestintänä. Oppilas vahvistaa yleiskielen hallintaa.  

Sisällöt:

• Syvennetään tietoja tekstien tuottamisen vaiheista ja harjoitellaan kirjoittamista itsenäisesti, parin ja ryhmän kanssa.
• Vahvistetaan opiskelussa tarvittavaa muistiinpanotekniikkaa sekä lähteiden käyttötaitoja. 
• Vahvistetaan myös teknistä taitoa kirjoittaa käsin sekä tietotekniikkaa hyödyntäen.  
• Tarkastellaan erilaisia suhtautumisen ilmaisutapoja sekä harjoitellaan niiden käyttöä teksteissä.
• Kerrataan keskeisiä kielenhuollon asioita (esim. virke ja välimerkit, lukusanojen kirjoittaminen). 

Arvioinnin kohteet: Kirjoitetun kielen konventioiden hallinta ja kirjoitustaito 

Tavoitteet:

• Oppilas vahvistaa tiedon hallinnan ja käyttämisen taitoja. 
• Oppilas monipuolistaa lähteiden käyttöä ja harjoittelee viittaustapoja omassa tekstissä. 
• Oppilas harjoittelee toimimaan eettisesti verkossa yksityisyyttä ja tekijänoikeuksia kunnioittaen. 

Arvioinnin kohteet: Tiedon esittäminen, tiedon hallinta ja eettinen viestintä

Arvosanan kahdeksan (8) osaaminen 

• Oppilas ilmaisee ajatuksiaa monimuotoisin tekstein 
• Oppilas osaa arvioida omien tekstiensä vahvuuksia ja kehittämiskohteita. 
• Oppilas hallitsee kielenhuollon keskeiset asiat 
• Oppilas on kirjoittanut ohjatusti kertovia, kuvaavia, kantaa ottavia ja pohtivia tekstejä myös monimedioisissa ympäristöissä 
• Oppilas osaa käyttää kuhunkin tekstilajiin ja tilanteeseen sopivia ilmaisutapoja 
• Oppilas osaa tuottaa tekstiä prosessikirjoittamisen menetelmin 
• Oppilas tekee tekstejä myös yhdessä muiden kanssa 
• Oppilas osaa antaa ja ottaa vastaan palautetta teksteistä sekä arvioida itseään tekstin tuottajana 
• Oppilas tunnistaa erilaisten kirjoitetun kirjaielen perusrakenteita sekä kirjoitetun yleiskielen piirteitä 
• Oppilas osaa soveltaa oppimiaan asioita muokatessaan tekstejä 
• Oppilas kirjoittaa sujuvasti käsin ja edistyy tieto- ja viestintäteknisissä taidoissa 
• Oppilas osaa käyttää teksteissään tiedonlähteistä hankittua tietoa ja referoida lukemaansa 
• Oppilas on harjoitellut tiedon luotettavuuden arvioimista sekä lähteiden merkitsemistä omaan tekstiin 
• Oppilas noudattaa tekijänoikeuksia 

Arvosanan kuusi (6) osaaminen 

• Oppilas ilmaisee ohjatusti omia ajatuksiaan monimuotoisin tekstein 
• Oppilas osaa havainnoida joitakin tekstiesä kehittämiskohteita 
• Oppilas hallitsee kielenhuollon perusasioita 
• Oppilas on harjoitellut erilaisia, monimuotoisia tekstilajeja, mutta tuottaa useimmiten itselleen tuttuja tekstilajeja 
• Oppilas tarvitsee kirjoitusprosessissa paljon ohjausta 
• Oppilas pystyy tuottamaa tekstiä prosessikirjoittamisen menetelmin, mutta tarvitsee siinä paljon tukea 
• Oppilas tekee havaintoja teksteistä sekä harjoittelee rakentavan palautteen antamista 
• Oppilas tunnistaa joitakin kirjoitettujen tekstien tyypillisiä piirteitä 
• Oppilas on harjoitellut puhekielen ja yleiskielen eroja 
• Oppilas on harjoitellut ohjatusti kirjoittamista vaiheittain 
• Oppilas tietää erilaisia tiedonhankintatapoja ja on harjoitellut arvioimaan tiedon luotettavuutta 
• Oppilas tietää, että tekijänoikeuksia pitää noudattaa