S2 tekstien tulkitseminen 8. lk

TAITOTASO B1-B2

Oppitunneilla:

- syvennetään opiskelun, yhteiskunnan, kulttuurin ja oman elämän kannalta merkityksellisten

  tekstien tulkintataitoja.

- käytetään esim. draamaa apuna oman tulkinnan esiin tuomisessa.

- kehitetään edelleen lukustrategioiden käyttöä. 

- Seurataan lukutaidon kehittymistä.

- laajennetaan sana- ja käsitevarantoa.

- vahvistetaan eri tekstilajien tunnistamisen ja tekstien kriittisen tulkinnan taitoja, 

  esimerkiksi tekstin   taustalla olevan arvomaailman tunnistamista.

Lukijan kriittiset kysymykset: 

• Mitä näkökulmia tai ääniä tekstissä ei ole? 
• Pyrkiikö tekijä vaikuttamaan johonkin asiaan tai joihinkin henkilöihin?

- kiinnitetään huomiota eri tekstilajeille tyypillisiin ilmaisutapoihin 

- opitaan kuvailemaan kertovan, kuvailevan, ohjaavan, kantaa ottavan ja pohtivan tekstin

  tekstilajipiirteitä.

- pohditaan kuvien ja muiden tekstien käyttöä

TAITOTASO A2

Oppitunneilla 

- harjoitellaan opiskelun, yhteiskunnan, kulttuurin ja oman elämän kannalta merkityksellisten tekstien

  tulkintataitoja.

- käytetään esim. draamaa apuna oman tulkinnan esiin tuomisessa.

- kehitetään edelleen lukustrategioiden käyttöä. 

- seurataan lukutaidon kehittymistä.

- laajennetaan sana- ja käsitevarantoa.

- vahvistetaan eri tekstilajien tunnistamisen ja tekstien kriittisen tulkinnan taitoja, esimerkiksi tekstin

  taustalla olevan arvomaailman tunnistamista.

Lukijan kriittiset kysymykset: 

Mitä näkökulmia tai ääniä tekstissä ei ole? 

Pyrkiikö tekijä vaikuttamaan johonkin asiaan tai joihinkin henkilöihin?

- kiinnitetään huomiota eri tekstilajeille tyypillisiin ilmaisutapoihin 

- opitaan kuvailemaan kertovan, kuvailevan, ohjaavan, kantaa ottavan ja pohtivan tekstin 

  tekstilajipiirteitä.

- pohditaan kuvien ja muiden tekstien käyttöä

TAITOTASO A1

- harjoitellaan opiskelun ja oman elämän kannalta merkityksellisten tekstien tulkintataitoja.

- käytetään esim. ohjattuja draamaharjoituksia apuna oman tulkinnan esiin tuomisessa

- kehitetään erilaisia lukutapoja (ennakoiva lukeminen, silmäilevä lukeminen, ymmärtävä lukeminen)

- seurataan jatkuvasti lukutaidon kehittymistä.

- laajennetaan sana- ja käsitevarantoa.

- harjoitellaan eri tekstilajien tunnistamista 

  (oppikirjateksti, tarina, uutinen, mainos, mielipidekirjoitus jne.)

Lukijan kysymykset: 

• mitä tapahtuu, 
• missä tapahtuu, 
• milloin tapahtuu jne.

- Harjoitellaan kertovan, kuvailevan, ohjaavan tekstin tuottamista.

- tarkastellaan ja harjoitellaan pohtivan tekstin tekstilajipiirteitä

- pohditaan kuvien ja muiden tekstien käyttöä

ARVIOINTI

Arvosanan kahdeksan / hyvä osaaminen

• Oppilas pystyy selittämään useimmat yleiset sanat ja hänen passiivinen sanavarastonsa on melko laaja
• Oppilas ymmärtää median ja eri oppiaineiden tekstejä kohtuullisen helposti, kun aihe ei ole tuntematon
• Oppilaalla on käytössään toimivia lukustrategioita
• Oppilas tunnistaa erilaisia tekstilajeja ja niille tyypillisiä ilmaisutapoja
• Oppilas tekee tulkintoja teksteistä
• Oppilas osaa itsenäisesti tehdä teksteistä päätelmiä, arvioita ja kysymyksiä

Arvosanan kuusi / kohtalainen osaaminen

• Oppilas pystyy selittämään yleisiä sanoja, mutta sanavarasto on suppea
• Oppilaan on vaikeaa ymmärtää median ja oppiaineiden tekstejä ilman tukea
• Oppilas tunnistaa joitakin tekstilajeja